“組織學生撿垃圾”是風景也是無微電腦定量充填機奈
八天國慶長假，在遊客尤為眾多的天安門廣場上，一群身穿紅色馬甲的中學生“環衛工”，每天8點準時到天安門廣場報到，“上崗”撿垃圾。“天安門零垃圾”這項由35中、人大附中、民大附中、北京四中等多所中學聯合組織的公益行動，上百名中學生穿梭於天安門廣場上百萬遊客中撿垃圾，學生最多一天可撿40大袋垃圾。
（10月8日《北京青年報》）
天安門廣場上有一幅秀美的“公益風景”，黃金周期間每天都有學生參與撿拾垃圾的身影，這些學生的身影讓我們半自動充填機感動，讓我們動容，讓很多遊客豎起大拇指。可愛的學生用實際行動，踐行者文明承諾。但是，“組織學生撿垃圾”是風景也是無奈。
“組織學生撿垃圾”具有非凡意義。一來，可以鍛煉他們的體質，參加義務勞動是鍛煉的一種方式。二來，可以激發學生參與環保事業的熱情，從小就養成愛護環境的習慣。三來，還能激發學生的公益情懷，做對社會有益的人。
然而，有一個事實是不能忽視的，這些垃圾都是不文明的遊客丟棄的。這些垃圾更應該由不文明的遊客進行撿拾，誰造成的危害就應該由誰來承擔，這才是社會管理該有的本義。
垃圾不是學生丟棄的。學生沒有必須撿拾的義務。很顯然，制造垃圾的不是他們，丟棄垃圾的不是他們，他們隻不過是在為他人的不文明行為買單。
想起一些社會管理的辦法。當有不文明市民闖紅燈的時候，交警會懲罰不文明的市民“指揮交通”；當有不文明的駕駛員違反交通規則的時候，交警會懲罰不文明的駕駛員參與“交通整治”。想起一些地方處罰不文明遊客的管理辦法，當發現有不文明的遊客胡亂丟棄垃圾的時候，不僅給與罰款的處罰，還會讓“隨手丟棄垃圾的不文明遊客”參與撿拾垃圾，讓他們用“撿拾垃圾”的辦法換位思考。應該說，這樣的處罰模式才是最好的處罰模式。
每年黃金周期間，很多地方都會“組織學生撿垃圾”。每年黃金周一結束的時候，很多地方也會面對堆積如山的垃圾，“組織學生清運”。讓學生，讓志願者維護和諧的生態環境，讓他們成為關註環境的人是個好辦法。但是，這對於那些“不文明的遊客”卻沒有起到教育作用。對於“胡亂丟棄垃圾的遊客”，不能放縱。在黃金周期間，監定量充填機小型管部門應該加大處罰力度，當發現不文明遊客的時候，應該處罰他們“當10分鐘清潔工”，倒逼文明素養的提升，倒逼用換位思考的方式感知“環衛工的不容易”。更應該提倡“誰的垃圾誰帶走”的文明出遊模式。
“組織學生撿垃圾”是城市秀美的“公益風景”。但是，這不該成為標準配置，不能讓學生、讓志願者為不文明出遊行為買單。“組織學生撿垃圾”不該是無奈的風景。
作者郭元鵬
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